På grund av sjukdom hade förskolan flyttat runt några barn mellan avdelningarna idag. Sixten och hans jämnårige vän fick äran att tillbringa dagen med småbarnsavdelningen, Sixtens högsta dröm! Han försöker alltid smita in till den andra avdelningen när han får chansen och på gården leker alla barn tillsammans. Soppan till lunch ratade Sixten men han äter sig mätt på det nybakade brödet istället. När det var dags att sova hade pojkarna sina täcken med in till sovrummet. De la sig bredvid varandra på varsin madrass och höll varandra i handen ända till de somnade båda två.
Världens finaste lilla bebis; nu en pojke med en kompis att hålla i handen på dagarna.
Finaste killarna i världen trivs i Tandådalen!
Sixten älskar fjällen!
Han är helt tokig och vill bara vara utomhus hela tiden. Han älskar rullbandet som går upp till värdshuset i Tandådalen och är som besatt av att åka uppför och morskt spatsera nerför. Vi bor några kilometer från backen så jag och gräbsen promenerar dit varje morgon. Sixten får gå första kilometern själv, utan att jag måste hålla honom i handen eller tjata på att han ska gå nära mig.
Vilken skillnad mot när vi promenerar hemma!
Idag inviger Sixten sitt nya regnställ och så mallig han var i morse när jag klädde på honom!
Vi köpte en Didriksson Waterman Set i storlek 90. Ofodrat. Det har tejpade sömmar, mycket reflexer och känns slitstarkt. Jag tycker om den kraftiga blå färgen. Gummistövlarna köpte vi i somras och fungerar nog till hösten med.
Baxter har på sig en av mina favorittröjor. Jag gillar när det är en ordentlig krage och starka färger. Rosa och lila är snyggt på små grabbar!
Sedan Sixten börjat tillbringa sina dagar på förskolan har hans tal utvecklats något enormt. Precis som att han har sina egna hittepåord som ingen förstår, eller bara mamma fattar, så har han även blivit bättre på att sätta ihop flera ord till meningar. Den vanligaste strofen just nu är:
– Titta! Där är den!
Vad han syftar på?
Jo, det kan vara allt från hallonen i frysen till tandborsten men oftast är det iPaden uppe på hyllan i hallen.
Vad han sedan gör med iPaden? Tar bort knapplåset, scrollar bland applikationer, väljer någon djurapp eller ett spel, spelar en stund, byter app, lyssnar på lite musik. Ja, det är sant. Han kan allt på en iPad. Eller föresten inte allt, han vet inte hur man går tillbaka från det dallrande ”radera-app-läget”. Då blir han bekymrad och slänger iPaden i golvet.
Jag är imponerad över hans fingerfärdighet och förståelse, han är ett levande exempel på att iPad är ett grymt verktyg för små barn. Tänk att vissa förskolor använder iPad i sin verksamhet för att nå målen i läroplanen!
Nya läroplanen för förskolan:
”Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning.”
Kommentera (3)